Czy uczelnie mogą być motorem rozwoju gospodarki? 

Prof. Bogusława Drelich-Skulska, Prorektor ds. Współpracy Międzynarodowej UEW o skutecznej współpracy nauki i biznesu podczas Europejskiego Kongresu Gospodarczego 2025. 

25 kwietnia 2025 r. zakończyła się tegoroczna edycja Europejskiego Kongresu Gospodarczego (European Economic Congress), jedno z kluczowych wydarzeń gospodarczych w Europie Środkowo-Wschodniej. W panelu poświęconym relacjom między światem nauki a gospodarką głos zabrała prof. dr hab. Bogusława Drelich-Skulska – Prorektor ds. Współpracy Międzynarodowej Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu.  

Uczelnie w służbie gospodarki – czy to możliwe? 

W trakcie panelu „Nauka dla gospodarki”, który otworzył Kongres, przedstawiciele wiodących uczelni ekonomicznych i technicznych w Polsce debatowali o roli uczelni w rozwoju gospodarczym kraju. Wśród uczestników znaleźli się m.in. prof. Barbara Jankowska (Rektor Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu), prof. Marek Pawełczyk (Rektor Politechniki Śląskiej), prof. Piotr Wachowiak (Rektor SGH) oraz prof. Bernard Ziębicki (Rektor UEK). Dyskusję moderowała prof. Celina Olszak, Rektor Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach. 

Punktem wyjścia były pytania o to, jak uczelnie mogą realnie wspierać innowacyjność gospodarki, jak mierzyć skuteczność tej współpracy oraz jakie warunki muszą zostać spełnione, by relacje nauki i biznesu miały charakter trwałego partnerstwa. 

Skuteczna współpraca to ta, którą można zmierzyć 

Prof. Bogusława Drelich-Skulska zaznaczyła, że „aby partnerzy wzajemnie rozumieli swoje potrzeby, a współpraca uczelni z biznesem była efektywna, należy prowadzić zrozumiałą i skuteczną komunikację międzysektorową”. W swojej wypowiedzi podkreśliła również wagę systematycznego monitorowania efektów współpracy naukowo-gospodarczej. Jak wskazała, tylko rzetelny pomiar efektów pozwala uczelniom na weryfikację działań i dostosowywanie strategii – czego przykładem są rozwiązania stosowane w ramach realizowanej Strategii 2030 UEW. 

„Współpraca z biznesem nie może być epizodyczna – powinna być procesem opartym na zaufaniu, wzajemnym rozumieniu i wspólnych celach rozwojowych”

– podkreśliła prof. Drelich-Skulska. 

Misja nowoczesnej uczelni: nauka dla społeczeństwa i gospodarki 

Podczas dyskusji wskazywano również na potrzebę redefinicji misji współczesnej uczelni, która coraz częściej staje się nie tylko ośrodkiem wiedzy, ale też aktywnym uczestnikiem dialogu gospodarczego i społecznego. Paneliści zgodzili się, że rolą uczelni jest nie tylko przekazywanie wiedzy, ale także jej aktywne wdrażanie – zwłaszcza tam, gdzie może ona przynieść realne korzyści dla rozwoju gospodarczego i społecznego. 

Sprawdź pełną relację z wystąpienia na stronie UEW:  ➡️ Zobacz więcej