{"id":41895,"date":"2026-01-07T12:01:00","date_gmt":"2026-01-07T11:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/badania.uew.pl\/?p=41895"},"modified":"2026-01-26T12:49:36","modified_gmt":"2026-01-26T11:49:36","slug":"preparing-leaders-for-crisis-leadership-talent-management-in-mncs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/badania.uew.pl\/en\/preparing-leaders-for-crisis-leadership-talent-management-in-mncs\/","title":{"rendered":"Preparing\u00a0Leaders\u00a0for\u00a0Crisis:\u00a0Leadership\u00a0Talent Management in\u00a0MNCs"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n

Kryzys nie sprawdza strategii zapisanych w dokumentach \u2013 sprawdza ludzi, kt\u00f3rzy musz\u0105 podejmowa\u0107 decyzje pod presj\u0105, w warunkach niepewno\u015bci i ograniczonej informacji. W swojej monografii The HRM Challenge in\u00a0Turbulent\u00a0Times dr \u0141ukasz Haromszeki <\/a>analizuje, jak mi\u0119dzynarodowe przedsi\u0119biorstwa przygotowuj\u0105 lider\u00f3w do dzia\u0142ania w\u0142a\u015bnie w takich momentach. Przedstawione badania pokazuj\u0105, \u017ce sp\u00f3jne zarz\u0105dzanie talentami przyw\u00f3dczymi staje si\u0119 jednym z kluczowych \u017ar\u00f3de\u0142 odporno\u015bci organizacji w turbulentnych czasach.<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Jak organizacje przygotowuj\u0105 lider\u00f3w do dzia\u0142ania w warunkach kryzysowych?<\/strong>\u00a0<\/h2>\n\n\n\n

W warunkach kryzysu kluczowe znaczenie ma zdolno\u015b\u0107 organizacji do przygotowania lider\u00f3w do podejmowania decyzji pod presj\u0105, w sytuacji niepewno\u015bci i ograniczonej dost\u0119pno\u015bci informacji. W\u0142a\u015bnie temu zagadnieniu po\u015bwi\u0119cone zosta\u0142y prowadzone przeze\u00a0mnie\u00a0badania, kt\u00f3re zosta\u0142y przedstawione w monografii:\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Haromszeki, \u0141. (2025). The HRM Challenge in\u00a0Turbulent\u00a0Times. Central\u00a0European\u00a0Perspective\u00a0on\u00a0Leadership\u00a0Talent Management in\u00a0MNCs\u00a0(s. 181). Edward Elgar Publishing. <\/a><\/p>\n\n\n\n

Baza Wiedzy WIR<\/a><\/p>\n\n\n\n

Co bada\u0142em\u00a0i z jakim realnym problemem to si\u0119 wi\u0105\u017ce?<\/strong>\u00a0<\/h2>\n\n\n\n

Bada\u0142em, w jaki spos\u00f3b mi\u0119dzynarodowe przedsi\u0119biorstwa mog\u0105 skutecznie zarz\u0105dza\u0107 talentami przyw\u00f3dczymi<\/strong>\u00a0(Leadership\u00a0Talent Management \u2013 LTM), traktowanymi jako kluczowa\u00a0subfunkcja\u00a0zarz\u0105dzania zasobami ludzkimi.\u00a0M\u00f3wi\u0105c pro\u015bciej: interesowa\u0142o\u00a0mnie, jak\u00a0firmy rozwijaj\u0105\u00a0i wspieraj\u0105 przysz\u0142ych lider\u00f3w, dostosowuj\u0105c si\u0119 do zmieniaj\u0105cych si\u0119 oczekiwa\u0144, tak aby byli zdolni prowadzi\u0107 zespo\u0142y tak\u017ce w trudnych momentach.<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Punktem wyj\u015bcia by\u0142 bardzo konkretny problem praktyczny: jak przygotowa\u0107 lider\u00f3w do dzia\u0142ania w warunkach niepewno\u015bci, z\u0142o\u017cono\u015bci i kryzysu<\/strong>\u00a0– takich jak pandemia COVID-19 –\u00a0aby organizacja zachowa\u0142a zdolno\u015b\u0107 do podejmowania decyzji i utrzymania efektywno\u015bci.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Analizowa\u0142em\u00a0praktyki rozwoju, oceny,\u00a0motywowania\u00a0i kszta\u0142towania oczekiwanych kompetencji\u00a0lider\u00f3w oraz to, jak przebiega transfer wiedzy mi\u0119dzy central\u0105 a zagranicznymi jednostkami mi\u0119dzynarodowych korporacji.<\/strong>\u00a0Chcia\u0142em\u00a0zrozumie\u0107, co sprawia, \u017ce system LTM dzia\u0142a sp\u00f3jnie, a kiedy jego efektywno\u015b\u0107 zaczyna s\u0142abn\u0105\u0107 –\u00a0zw\u0142aszcza w momentach pr\u00f3by.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Dlaczego\u00a0to ma znaczenie –\u00a0dla kogo i w jakiej sytuacji?<\/strong>\u00a0<\/h2>\n\n\n\n

Wsp\u00f3\u0142czesne organizacje funkcjonuj\u0105 w warunkach ci\u0105g\u0142ej zmiany. Globalizacja, kryzysy zdrowotne, geopolityczne i technologiczne sprawiaj\u0105, \u017ce przyw\u00f3dztwo coraz rzadziej polega na realizacji stabilnych plan\u00f3w, a coraz cz\u0119\u015bciej na zarz\u0105dzaniu niepewno\u015bci\u0105.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Dlatego wnioski z bada\u0144 s\u0105 szczeg\u00f3lnie istotne dla:\u00a0<\/p>\n\n\n\n